Новые складчины | страница 5

​

Комплексный курс «Красота» состоит из основного курса «Красота. Основания эстетики и философии искусства», а также дополняющего Практикума-лектория «История средневековой философии-II. Зрелое Средневековье. Схоластика и мистика»

Курс «Красота. Основания эстетики и философии искусства»

Объем курса: 8 часов занятий (4 встречи по 2 часа каждая, по средам с 19:00 до 21:00 (GMT+2)). Курс проводит Андрей Баумейстер.

• 1-я встреча: среда 4 марта с 19:00 до 21:00 (GMT+2)
• 2-я встреча: среда 11 марта с 19:00 до 21:00 (GMT+2)
• 3-я встреча: среда 18 марта с 19:00 до 21:00 (GMT+2)
• 4-я встреча: среда 25 марта с 19:00 до 21:00 (GMT+2)

Аннотация курса.

В книге Бытия Бог, создавая мир и человека, особо отмечает их красоту. А в романе Достоевского «Идиот» один из героев говорит, что красота спасет мир. В текстах Платона и неоплатоников мышление часто описывается как опыт восхождения к Красоте. А Поль Дирак призывает размышлять о красоте математических уравнений. Но что такое красота? Красота объективна, существует вне наших представлений и концепций, или является только субъективными и исторически-обусловленными проекциями человека? Как мы формируем наш эстетический опыт и творческое воображение? Какое место опыт красоты и эстетические переживания занимают в нашей жизни и в нашей деятельности?

На протяжении многих столетий человеческой истории мыслители, ученые, художники и мистики считали красоту ключом к пониманию тайн мироздания и сущности человека, а жизнь в красоте описывали как воплощение вечных идеалов.

Цель курса – показать уникальность и практическую пользу эстетического опыта для осознанной и наполненной жизни. Помочь понять и усвоить главные темы эстетики и философии искусства. Дать инструменты и сформировать навыки понимания произведений искусства и эстетических явлений и объектов.

Открыть опыт красоты и эстетического переживания как путь к более глубокому пониманию мира и самого себя. Включить восприятие и познание красоты в целостность опыта зрелой личности.

На курсе «Красота. Основания эстетики и философии искусства» мы:

• Откроем для себя важность и смысл опыта красоты, эстетического переживания и эстетического вкуса
• Усвоим значение таких понятий как «красота», «прекрасное и возвышенное», «калокагатия», «эстетика», «философия искусства», «эстетическое суждение», «эстетическая ценность», «искусство», «творчество», «художественное воображение»
• Ознакомимся с дисциплинами, изучающими представления о прекрасном, об искусстве и об эстетическом опыте
• Узнаем о глубинной связи между эстетическим опытом и пониманием мира и самих себя
• Познакомимся с главными эстетическими теориями и важнейшими концепциями искусствоведения и философии искусства
• Проследим развитие представлений о красоте и главных целях искусства
• Научимся анализировать произведения искусства (примеры для анализа выберет эксперт курса)
• Проанализируем современные дискуссии о роли искусств и творчества в понимании мира и человека. А также обсудим возможности ИИ создавать произведения искусства и автономно формировать опыт красоты

Структура Курса

Занятие первое. Что такое красота?

• Что такое красота? Стратегии поиска ответов
• Красота как ключ к познанию и пониманию мира
• Красота объективна? Красота существует вне человеческих представлений и концепций? Красота и реальность
• Красота субъективна? Красота – это наши проекции и исторически-обусловленные субъективные представления?
• Прекрасное и возвышенное
• Красота мира, красота природы, красота человека и человеческого творчества
• Как пережить опыт красоты? Можно ли научиться воспринимать красоту? Или восприятие красоты – врожденное свойство человека?
• Есть ли критерии различения прекрасного и безобразного?
• Верно ли утверждение, что в каждую эпоху было свое представление о красоте?
• Можно ли обойтись без опыта красоты? Красота спасет мир или сама красота нуждается в спасении?
• Красота и благо. Красота и истина
• Смысл прекрасного и опыт самопознания. Искусство и опыт созерцания
• Искусства, науки и философия: путь к целостному опыту зрелой личности

Занятие второе. Что такое искусство? Как создавать красоту?

• Что такое искусство? Искусство и опыт красоты
• Чем искусство отличается от ремесла?
• Как философия искусства стала главной наукой
• Философия искусства и история искусства
• Эстетика как философская дисциплина
• Главные эстетические теории
• Важнейшие историки искусства и искусствоведческие концепции
• Развитие представлений о красоте и главных целях искусства
• Эстетический опыт и эстетическое переживание
• Художественное воображение
• Эстетическое образование
• Эстетическое познание, эстетический вкус и эстетический канон
• Восприятие и вкус. Эстетические суждения и эстетический вкус. Можно ли дискутировать об эстетических оценках? О вкусах спорят? На чем основывается суждение вкуса?

Занятие третье. Что нам открывает опыт красоты?

• Онтология художественного произведения
• Эпистемология художественного произведения
• Аксиология художественного произведения
• Психология художественного произведения
• Эстетические объекты и эстетические феномены
• Что нам открывает литература? Пример поэзии
• Что нам открывает живопись и скульптура? Живопись и фотография
• Что нам открывает архитектура?
• Что нам открывает музыка?
• Что нам открывает парковый дизайн и дизайн интерьеров?
• Что нам открывает мир моды? Мода и искусство
• Как возможен синтез искусств?
• Как познание красоты и эстетические суждения формируют наше мировоззрение и создают полноту жизненного опыта?

Занятие четвертое. Красота перед вызовом: может ли ИИ стать источником творения красоты? Новые направления искусства в XXI веке

• Красота перед вызовом: смерть классического искусства?
• Новые виды искусства: пространство поиска
• Нуждается ли современный человек в опыте красоты и в эстетических переживаниях?
• Как сегодня изменились наши представления о красоте? Что сегодня прекрасно, а что безобразно? И кто предлагает сегодня критерии различения прекрасного и безобразного?
• Может ли ИИ симулировать и заменить человеческое творчество?
• Дискуссия на тему: «Может ли ИИ создавать произведения искусства?»:
• ИИ как создатель литературных произведений
• ИИ как создатель музыкальных произведений
• ИИ как художник и архитектор
• Может ли иметь ИИ эстетический опыт и опыт красоты?
• Что отличается человеческое творчество от творчества ИИ?

Практикум-лекторий «История средневековой философии-II. Зрелое Средневековье. Схоластика и мистика»

Объем практикума: 12 часов занятий (4 встречи по 3 часа каждая, по вторникам с 19:00 до 22:00 (GMT+2)). Практикум проводят Андрей Баумейстер и Инна Савинская.

• 1-я встреча: вторник 24 февраля с 19:00 до 22:00 (GMT+2) Проводит Андрей Баумейстер
• 2-я встреча: вторник 3 марта с 19:00 до 22:00 (GMT+2) Проводит Инна Савинская
• 3-я встреча: вторник 10 марта с 19:00 до 22:00 (GMT+2) Проводит Андрей Баумейстер
• 4-я встреча: вторник 17 марта с 19:00 до 22:00 (GMT+2) Проводит Инна Савинская

Основные задачи практикума:

• Формирование навыков чтения и понимания текстов Фомы Аквинского, Бонавентуры и Мейстера Экхарта
• Развитие навыков целостного мышления, связывающего главные идеи эпохи с политическим, культурным и религиозным контекстами
• Понимание линий влияния идей Фомы Аквинского, Бонавентуры, Дунса Скота, Мейстера Экхарта и Рейнской мистики на европейскую интеллектуальную и культурную традицию
• Открытие уникального мира средневековой схоластики и мистики
• Понимание связей между эпохой зрелого средневековья и рождением идеи университета и университетского образования
• Исследований жизни больших идей и того, как эти идеи формируют реальность

Структура Практикума-лектория

Первое занятие. Что такое схоластика?

• Высокое средневековье: расцвет средневековой цивилизации
• Рождение университетов в XIII веке. Структура средневековых университетов
• Как и чему обучались в средневековых университетах?
• Схоластика: дух средневековой науки. Схоластика как образовательная программа
• Схоластика и мистика в средневековье
• Схоластика: мифы и реальность
• Базовый текст для чтения: Фома Аквинский. Сумма против язычников.

Второе занятие. Реализм схоласта Фомы Аквинского: бытие Бога, структура реальности и природа человека

• Аквинат гениальный аналитик и методолог организации исследований XIII века. Специфика создания схоластических текстов: богатство литературных форм и техник, системность изложения и строгость аргументации Сумм, Дискуссионных вопросов и Комментариев Ангелического доктора
• Учение о Боге: порядок Богопознания от доказательств существования к сущностным атрибутам. Учение о разуме и воле Бога
• Катафатика, апофатика и аналогия – основные методы познания. Естественное и сверхъестественное знание о Боге
• Трактат о человеке: естественное стремление к знанию. Механизм познания чувств, воления, фантазии, активного и пассивного интеллекта
• Трактат о счастье: преломление аристотелевской концепции о предельной цели и подлинном благе человека
• Основания поступков: хабитусы воли – внутренние истоки наших добродетелей и пороков. Психологическая теория добродетелей и страстей
• Актуальность томизма в зеркале современной эпохи
• Базовый текст для чтения: Фома Аквинский. Сумма теологии.

Третье занятие. Как доминиканцы и францисканцы изменили Европу. Джованни Бонавентура

• Возникновение нищенствующих орденов и развитие городской цивилизации латинского Запада
• Доминиканский орден: интеллектуальные добродетели и доминиканская духовность
• Доминиканцы и инквизиция
• Францисканский орден: созерцательная и деятельная любовь. Францисканская духовность
• Джованни Бонавентура: пламя преображающей любви и глубина постигающего разум
• Анализ трактата Бонавентуры «Путеводитель любви к Богу»
• Базовый текст для чтения: Бонавентура. Путеводитель души к Богу.

Четвертое занятие. Опыт внутренней глубины: Minnemystik бегинок и Wesenmystik Майстера Экхарта XIV века

• Популяризация религиозного идеала vita apostolica и появление народного мистицизма бегинок и бегардов в конце XII – нач. XIII века
• Феномен бегинажа (Begijnhof) как hortus conclusus – воплощение в городской архитектуре Нидерландов XIII века образов религиозных метафор
• У истоков Minnemystik: загадка Хадевейх Брабантской. Генеалогия понятия Minne и поэтика мистического опыта единения с Богом
• Wesenmystik: влияние фламандского созерцательного мистицизма круга Рейсбрука на поэтику духовных проповедей Майстера Экхарта. История жизни парижского доктора
• Апофатическая теология Экхарта: опыт отрешенности духа, различение Бога и Божества, имя Бога Ничто
• Практика возвращения к Богу: деятельность и созерцание. Учение об экземпляризме, метафоры утреннего и вечернего познания, роль scintilla animae (искорки души) в единении с Богом
• Базовый текст для чтения: Майстер Экхарт. Духовные проповеди и рассуждения.
• Вы можете приобрести Курс «Красота» отдельно или в пакете с Курсом «Истина» Базового уровня. Эти курсы тематически связаны между собой и их можно изучать параллельно. При покупке пакета курс «Истина» предлагается по скидке 50%.
• Также Вы можете присоединиться к Школе, оформив подписку AB School Membership и получив полный доступ ко всем курсам и уровням программы «Архитектор Смыслов» на год.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Терапевтический курс, на котором вы научитесь жить в согласии с собой

1. находить свои смыслы
2. возвращать устойчивость
3. чувствовать энергию и желание жить так, как вы хотите

«Второе дыхание» - это не просто курс, это глубокая терапевтическая программа, разработанная
для восстановления жизненной энергии и внедрения устойчивых изменений в вашу жизнь. Мы не используем поверхностные подходы, а работаем на глубинном уровне, чтобы вы почувствовали реальные изменения.

Наша цель - помочь вам вернуть силу, веру в себя и желание жить той жизнью, которую вы действительно хотите. Это путь к обретению внутренней устойчивости, которая позволит вам справляться с вызовами без разрушения себя.

Эта программа создана прежде всего для людей, которые:

• устали всё время быть сильными и держать на себе семью, работу, быт и жизнь
• чувствуют усталость, пустоту или потерю смысла, даже когда внешне «всё хорошо»
• переживают тревогу, страх упущенного и ощущение, что жизнь проходит мимо
• живут в постоянном напряжении, давно забыли, что значит по-настоящему расслабиться
• не понимают, чего хотят сами, потому что привыкли жить для других
• ходят по кругу в отношениях, работе или личной терапии и не видят выхода
• живут во внутренней гонке, стремятся к новым результатам, достигают все новых планок, но при этом постоянно сравнивают себя с другими и ходят по кругу
• живут с внутренним ощущением «я должна» - детям, партнеру, родителям, работе
• постоянно сравнивают себя с другими и обесценивают свои усилия

Ваш терапевтический путь: От усталости к энергии
Этот курс - это трансформация, которая проведет вас через несколько ключевых этапов:

• Осознание и принятие:
  Вы поймете, что с вами происходит и почему, научитесь распознавать свои состояния, а не игнорировать их.
  
  
• Восстановление ресурсов:
  Через практики и групповую работу вы вернете себе жизненную энергию, начнете чувствовать себя отдохнувшей и наполненной.
  
  
• Интеграция изменений:
  Полученные знания и проработки не останутся теорией, а будут интегрированы в вашу повседневную жизнь, меняя привычные реакции и паттерны поведения.
  
  
• Обретение устойчивости:
  Вы научитесь проходить стрессовые ситуации и жизненные изменения, не разрушая себя, сохраняя внутренний стержень и спокойствие.
  
  
• Поиск новых смыслов:
  Вы восстановите связь со своими истинными желаниями и целями, обретете «второе дыхание» для жизни, полной радости и самореализации.

«Знания не накапливаются мертвым грузом, они сразу устраиваются в вашу жизнь, формируя новый, поддерживающий вас опыт»

Спойлер: Программа курса

НЕДЕЛЯ 1

ТРЕВОГА, КОТОРАЯ МЕШАЕТ ЖИТЬ / 2 УРОКА

Ваши результаты учебной недели:

• Вы поймёте, что такое тревога и как её распознавать.
• Научитесь принимать тревогу как сигнал.
• Поймёте, что тревога говорит о вашем желании и представлении о себе.
• Осознаете, как вы сами запускаете воронку тревоги.
• Увидите свои триггеры, которые её запускают.
• Научитесь себя успокаивать и поддерживать в тревожных состояниях.

НЕДЕЛЯ 2

ВОЗМОЖНОСТИ, КОТОРЫЕ ПОСТОЯННО ПРОХОДЯТ МИМО / 2 УРОКА

Ваши результаты учебной недели:

• Осознаете страхи, которые не дают избавиться от тревоги.
• Поймёте, что важно от чего-то отказаться, чтобы перестроить свою жизнь.
• Увидите, как страх ненасытности не даёт получать удовольствие от результатов.
• Обнаружите и идентифицируете свои страхи.
• Начнёте формировать опыт управления страхами.
• Научитесь расслабляться и получать удовольствие от своих результатов, не запугивая себя тем, что нужно больше.

НЕДЕЛЯ 3

«Я БОЛЬШЕ НЕ МОГУ»: ПРО УСТАЛОСТЬ И СТРЕСС / 2 УРОКА

Ваши результаты учебной недели:

• Увидите, как много лишнего стресса в вашей жизни.
• Поймёте, почему нет сил на реализацию своих желаний.
• Поймёте, как стресс истощает и не даёт двигаться дальше.
• Узнаете, как жить в период неопределённости и на что внутри себя опираться.
• Составите карту ресурсов, которые у вас есть.

НЕДЕЛЯ 4

КАК ОСТАВАТЬСЯ НА ПЛАВУ В СЛОЖНЫХ СИТУАЦИЯХ / 2 УРОКА

Ваши результаты учебной недели:

• Узнаете, из чего состоит процесс адаптации.
• Составите свою адаптивную матрицу, которая поможет устойчиво жить в быстро меняющемся мире.
• Поймёте, как выдерживать жизненные вызовы, а не терпеть напряжение.
• Сформируете навык опираться на себя в сложных ситуациях.
• Разберёте адаптацию в период острого кризиса.

НЕДЕЛЯ 5

СИЛЬНАЯ, УДОБНАЯ, УСТАВШАЯ / 2 УРОКА

Ваши результаты учебной недели:

• Осознаете, что до сих пор не могли отпустить и чьим ожиданиям пытаетесь соответствовать.
• Почувствуете облегчение и свободу.
• Начнёте обнаруживать собственные желания и стремления.
• Поймёте, кому и что пытаетесь доказать.
• Увидите фигуры давления в своей жизни.
• Начнёте избавляться от внутреннего критика.

НЕДЕЛЯ 6

ОТПУСТИТЬ НЕСБЫВШЕЕСЯ / 2 УРОКА

Ваши результаты учебной недели:

• Отпустите то, что не сбылось.
• Попрощаетесь с той жизнью, которая не случилась.
• Дадите место новым событиям и своим желаниям.
• Освободитесь от давления прошлого.

НЕДЕЛЯ 7

БЕЗ ВИНЫ ВИНОВАТАЯ / 2 УРОКА

Ваши результаты учебной недели:

• Осознаете, как используете вину как форму самонаказания.
• Поймёте роль и место вины в своей жизни.
• Простите себя.
• Начнёте формировать к себе доброе и поддерживающее отношение.

НЕДЕЛЯ 8

СМЕЛОСТЬ БЫТЬ СОБОЙ / 2 УРОКА

Ваши результаты учебной недели:

• Осознаете, что имеете право выбирать и строить свою жизнь так, как вам важно.
• Займёте своё место в жизни.
• Вернёте себе право голоса и право выбора.
• Осознаете, что вам по-настоящему важно и дорого.
• Сможете опираться на себя и жить в согласии с собой.
• Разрешите себе жить, быть и радоваться

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Каждый выбирает свой путь сам

Можно бесконечно ждать «лучшего момента», а можно выбрать себя – и начать зарабатывать по-другому.

Большой тренинг ПРО Деньги

Для тех, кто думает❗️

28 февраля 2026
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Найди себя сегодня
Прочитай и отметь, что откликается тебе
Страх потерять опору без финансового контроля
Страх потерять опору, если отпустить контроль над финансами
Нет денег или их мало
Тишина или борьба с партнером вместо гармоничного союза
Ссоры в отношениях
Есть проблемы со спиной, сном, весом
Синдром отличницы
Устала, выгорание, бесконечный контроль
Мне никто не помогает
Живу в напряжении

Чтобы прийти к результату, тебя ждет насыщенная программа:
Блок 1. Моя сила и энергия.
Диагностика.
Причины тревоги и как с ней бороться
Похудение, РПП, гормоны.
Энергетическая гигиена: ежедневные ритуалы.
Как перестать всё контролировать?
Выгорание и депрессия.
Чтобы прийти к результату, тебя ждет насыщенная программа:
Блок 2. Деньги.
Погружение в состояние. Ежедневная медитация.
Кредиты, долги.
Что делать, если денег нет совсем.
Как пробить финансовый потолок?
Эфир-раскопки по теме Модуля.
Диагностика.
Эфир-раскопки по теме Модуля.
Блок 3. Отношения.
Почему ты САМА?
Просить и благодарить.
Абьюз, манипуляции, выбор не себя.
Отношения с семьей и близкими.
Как найти/узнать своего партнера?
Эфир-раскопки по теме Модуля.
Сексуальность, чувственность.

Тариф Я сама
Доступ к материалам и прямым эфирам
Домашние задания без проверки
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Этот курс создан для женщин, которые:
Устали жить в постоянном напряжении и самоконтроле
Живут в сценарии, что нужно быть идеальной, собранной — всегда
Привыкли обесценивать себя, свой темп, чувства, потребности
Замечают, что живут «из роли», а не из себя
Существуют будто через функции: нужно быть полезной, удобной, сильной
Чувствуют, что многое в жизни уже пройдено, но внутри нет ощущения покоя
Чувствуют, что внутри есть что-то живое и настоящее, но оно как будто спит

В курсе мы будем:
1. Закрывать старые контракты:
Контракт выживания: «Если я буду стараться — меня полюбят/выберут/не бросят»
Контракт самоотказа: «Если я откажусь от себя — я буду в безопасности»
Контракт контроля: «Если я всё удержу — катастрофы не случится»
Контракт идеальности: «Если я буду правильной — со мной ничего плохого не произойдёт»
Контракт спасателя: «Если я буду нужна — меня не оставят»
Контракт страдания: «Если мне тяжело — это имеет смысл»
Контракт скрытости: «Если меня не видно — мне не причинят боль»
Контракт сверхсилы: «Если я выдержу больше всех — я выживу»
Контракт духовного превосходства: «Если я выше — мне не так больно»
Контракт терпения: «Если я подожду — всё само наладится»
2. Возвращать себе то, что было оставлено ради адаптации
3. Освобождать место для живого, телесного, настоящего «я»
4. Завершать травматические истории, как переход, чтобы прошлое перестало влиять на будущее
5. Возвращать контакт с базовыми законами бытия

Законы, с которыми будем работать:
Закон Бытийности — я имею право быть; моё существование не требует оправдания, пользы или роли.
Закон Ценности — ценность не создаётся — она признаётся; я ценна не потому, что жертвую, стараюсь или доказываю, а потому что я есть.
Закон Достоинства: достоинство — это иметь свое место в бытии; умение не уменьшаться и не возвышаться искусственно, а быть собой.
Закон Меры: я позволяю жизни течь во мне в её естественном объёме — без сжатия и без избыточного напряжения.
Закон Своего Места: я занимаю своё место в мире, и границы становятся формой моего достоинства.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Программа онлайн-курса:

Лекция 1. Границы психолога и их влияние на процессы терапии

• Личные границы психолога и границы терапии.
• Виды границ.
• Физический контакт. Подарки. Бартер. Финансовые операции.
• Самораскрытие психотерапевта.
• Двойные отношения.
• Как психологу заметить размывание границ с клиентом.
• Предвестники нарушения границ. Явные нарушения границ.
• Инструменты самодиагностики и техники.

Лекция 2. Нарушение личных границ: типы психологов и типы клиентов

• Типы психологов.
• Типы клиентов: профессиональный клиент, клиент-манипулятор, клиент-жертва.

Лекция 3. Варианты нарушения границ клиентами с разным психологическим радикалом и типом личностной организации

• Невротическая организация личности. Типичные нарушения границ. Тактика психолога. Примеры фраз.
• Пограничная организация личности. Типичные нарушения границ. Тактика психолога. Примеры фраз. Клинические признаки пограничной личностной организации. Как проверить гипотезу о пограничной структуре.
• Психотическая организация личности. Ключевые признаки психотической организации личности. Как проверить гипотезу о психотической организации. Типичные нарушения границ, Тактика психолога. Примеры фраз.
• Клиенты с разным типом личностной организации. На что обратить внимание дополнительно.
• Нарушение границ клиентами с разным психологическим радикалом: антисоциальный (психопатический), нарциссический, шизоидный, параноидальный, мазохистический, депрессивный и маниакальный, навязчивый, истероидный типы личности.
• Как нарушают границы. Кому сложно выдерживать.
• Подробнее о самых сложных случаях: нарциссический клиент, психопатический клиент (с антисоциальными чертами личности), психотический клиент.
• Как проявляются в терапии. Как нарушают границы. Как психологу сохранить личные границы. Фразы психолога в ответ на нарушение границ.

Лекция 4. Приемы для поддержания профессиональных границ

• Основные правила.
• Профилактика нарушений границ.
• Приемы и техники для самоподдержки.
• Рекомендации для самопомощи.
• Причины и формулировки для отказа от работы с клиентом.
• Перенаправление к другим специалистам.

Лекция 5. Самопомощь в профилактике эмоционального истощения, соблюдение баланса работы и личной жизни

• Личностные установки психологов, способствующие эмоциональному выгоранию.
• Категории психологов, наиболее подверженных выгоранию.
• Рекомендации по избеганию выгорания и сохранению устойчивости в профессии.
• Техники самопомощи.

Курс предназначен:

• для психологов и психотерапевтов, которые испытывают эмоциональную перегрузку и чувствуют, что работа «забирает слишком много»;
• специалистов, которым сложно обозначать личные и профессиональные границы — особенно в работе с «трудными» клиентами;
• тех, кто регулярно сталкивается с нарушением договоренностей, ощущает давление или теряет ясность в роли;
• начинающих психологов, которым важно с самого начала выстроить безопасные, устойчивые отношения с клиентами и самим собой.

В результате обучения на курсе вы:
- сформируете экологичные способы обозначения границ в работе с клиентами и научитесь корректно реагировать на их нарушения;
- снизите риск эмоционального истощения, перестав работать из чувства вины и долга;
- научитесь своевременно распознавать и корректно реагировать на ситуации нарушения границ;
- оптимизируете рабочую нагрузку, чтобы сохранять ресурсное состояние и восстанавливать баланс между работой и личной жизнью;
- освоите практические инструменты самопомощи и повысите профессиональную уверенность;
- повысите профессиональную уверенность и почувствуете больше ясности в роли психолога — где заканчивается ваша ответственность и начинается зона клиента.

Вера Бутова

• Магистр психологии
• Клинический психолог
• Супервизор
• Сертифицированный психотерапевт по методу символдрамы
• Арт-терапевт
• Член Национальной ассоциации для развития арт-терапевтической науки и практики «Арт-терапевтическая ассоциация»
• Действительный член ОППЛ

Курс состоит из 5 лекций, 4 академич.ч. (2 ч. 45 мин.)
видео + презентации
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Программа семинара:

• Подробный разбор протокола, логика и акценты, конструктивные отличия от
  базового протокола
• Алгоритм подключения протокола к комплексной
  терапии зависимости / созависимости
• Взгляд на аддикцию с точки зрения АПИ
• Ранний опыт и привязанность при любой аддикции
• 12 шаговая программа избавления от аддиктивного поведения и EMDR — где и когда применять, опыт успеха и неуспеха
• Качество опор, ресурсов и особая роль мотивации в работе с зависимым / созависимым поведением
• Особые качества и навыки терапевта по работе с данной проблематикой
• Демонстрация, практика и обсуждение

Автор: Мария Стишова
Сертифицированный терапевт и супервизор EMDR

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Когда на приём приходит взрослый ребёнок алкоголика (чаще всего, они так о себе не говорят), их запросы бывают самыми разными. Кто-то устал от конфликтов с начальником или партнёром, кто-то работает вечно «на износ», отношения с детьми вызывают напряжение и вину. А кто-то приходит с внутренним ощущением «Что-то со мной не так».

Неуверенность, тревога, ощущение, что мир небезопасен… Иногда человек долго не связывает всё это с прошлым, хотя следы почти всегда ведут в детство с его хронической непредсказуемостью.

Внешне ситуация может казаться просто бытовой неурядицей или чертой характера. Но постепенно становится ясно, что многие взрослые дети алкоголиков всю жизнь несут на себе отпечатки семейной системы, где безопасность была роскошью, а любовь часто требовала выжидать подходящего момента, терпеть и подстраиваться.

Сложность в том, что если упускать паттерны клиентов ВДА, можно годами ходить вокруг да около с ощущением «Хождения по кругу».

На семинаре мы рассмотрим:

• Зачем вообще знать, что перед вами клиент ВДА?
  Поговорим про статистику и исследования в данной области, про психологические характеристики ВДА.
• Как смотреть на клиента ВДА через призму АПИ?
  Обсудим, с какими жалобами к нам приходят клиенты и как это переводить на язык запроса, как смотреть на кейс через призму АПИ.
• На примерах из практики разберем особенности работы с клиентами, которые выросли в семьях с алкогольной зависимостью.
• Разберем особенности работы на всех этапах протокола EMDR
  • Поговорим про блокирующие убеждения, и когнитивные переплетения.
  • Уделим внимание работе с чувством вины и стыда.
  • Вы узнаете, когда лучше использовать Инвертированный протокол, а когда Стандартный.

Автор: Елена Журок

• Супервизор в тренинге
• Аккредитованный в Европе EMDR-практик
• Член Этического комитета Ассоциации EMDR РФ
• Международный сертифицированный Практик ImTT
• Логотерапевт
• Клинический психолог.

Работает в Научном центре персонализированной медицины «PersonaPsy», ведет частную практику, 20 лет в сфере психологии, специализация в работе с ВДА 4 года.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Что вы получите:

• Цели, которые вдохновляют и реализуются
  Вы научитесь формулировать цели, которые будут зажигать вас изнутри и наполнять энергией каждый день. Больше никаких "мертвых" задач, которые остаются на бумаге.
• Чёткий план действий
  Вы разберётесь, почему одни цели реализуются легко, а другие блокируются, и научитесь управлять этими процессами. Это станет вашей новой стратегией для жизни.
• Образ вдохновляющего будущего
  Создайте визуализацию своей жизни через год, которая станет вашим внутренним компасом, наполняющим вас уверенностью и драйвом.
• Систему практик для ежедневного прогресса
  Вы получите инструменты, которые помогут вам не сдаваться, даже если возникает стресс или нехватка времени.
• Уверенность, что вы движетесь в правильном направлении
  Каждый день вы будете чувствовать, что идёте к жизни, которая соответствует вашим истинным желаниям и ценностям.
• Главный результат
  Ваши цели станут вашим компасом, который покажет путь к жизни вашей мечты
• Уже за 7 дней вы почувствуете изменения в мышлении, а за 20 дней — закрепите привычку, которая поможет вам реализовывать свои цели легко и гармонично

Этот практикум подходит, если вы:

• Чувствуете, что застряли в одном и том же круге действий и хотите разорвать этот цикл.
• Желаете ставить цели, которые вдохновляют и реализуются, а не вызывают саботаж или внутренний конфликт.
• Готовы выйти за рамки навязанных обществом стандартов и создать жизнь по своим правилам.
• Особенно полезно для:
• Владельцев бизнеса, столкнувшихся с выгоранием.
• Людей, ищущих гармонию, баланс и своё предназначение.
• Тех, кто хочет освободиться от ограничений и раскрыть свой творческий потенциал.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

В терапии зависимостей с помощью EMDR
мы часто сталкиваемся с двумя основными путями, которые могут пересекаться или идти параллельно:

1. Травма-ориентированный подход (TF-EMDR): Классический протокол работы с ПТСР и травматическими воспоминаниями. Мы исходим из того, что зависимость — это эхо незавершённого прошлого опыта.

2. EMDR ориентированный на работу с зависимостями (AF-EMDR): протоколы, ориентированные непосредственно на работу с аддикцией. Самый известный пример — протокол Арнольда Попки (DeTUR), работающий через десенсибилизацию триггеров и тяги.

Часто эти два пути неразделимы. Зависимость становится способом "заглушить" травму, справиться с невыносимыми эмоциями, "отключиться" от болезненных воспоминаний. В таких случаях, работая только с тягой, мы можем получить временный эффект, но не дойдём до корня проблемы. Иногда нам не обойтись без работы с травмой, чтобы человек перестал нуждаться в зависимости как в костыле.

Здесь возникает ключевой вопрос: как выбрать стратегию? С чего начать? С травмы или с аддиктивного поведения?

На помощь приходит модель PEIA (Палитра вмешательств EMDR при зависимостях). Она не предлагает один рецепт, а даёт нам палитру из 15 модулей-интервенций. Это как набор профессиональных кистей и красок.

Мы можем выбрать:
· Модуль для установки ресурсов и безопасного места (если клиент нестабилен).
· Модуль для работы с травматическими воспоминаниями (если на поверхности ПТСР).
· Модуль для проработки воспоминаний о рецидивах (чтобы убрать чувство бессилия).
· Модуль для десенсибилизации позитивных флэшфорвардов об употреблении (чтобы снизить привлекательность).
· И многие другие.

Подход PEIA — это не просто набор техник, а стратегическая карта для терапии зависимостей. Он позволяет:
1. Увидеть полную картину: Отказаться от шаблонного протокола в пользу гибкого выбора из 15 модулей.
2. Работать с причиной, а не только со следствием: Глубоко прорабатывать не только саму зависимость, но и её корни — травму, дисфункциональные убеждения, страх перед будущим.
3. Адаптироваться под клиента: Выстраивать терапию именно под его историю, цели и готовность к изменениям.

На семинаре вы:
Поймёте логику и структуру PEIA — как связаны модули и как их выбирать.
Освоите ключевые модули — от работы с травмой до десенсибилизации триггеров и флэшфорвардов.
Научитесь выстраивать стратегию — с чего начать, как двигаться, когда и зачем переключаться между модулями.
Увидите, как это работает на практике — на разборах реальных случаев.

Этот семинар для вас, если вы:

• Работаете с зависимостями и хотите добавить в свою практику глубинный и структурированный метод.
• Уже используете EMDR и хотите научиться применять его в сложных случаях аддикций.
• Ищете подход, который позволяет быть гибким, но при этом опираться на четкую модель.

13 марта 2026
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Как справиться с основными страхами психолога и выстроить системную долгосрочную работу с клиентами

Как психологу начать практику или расширить ее?
• В начале практики специалист сталкивается с множеством вопросов и страхами.
• Курс помогает справиться с основными страхами и выстроить системную работу с клиентами.

Программа и расписание курса
• Открытые вебинары включают разбор кейсов и групповое обсуждение.
• Темы вебинаров: профессиональная тревога, синдром самозванца, контрактирование с клиентом, завершение терапии, контрперенос.
• Закрытая программа включает лекции и практические занятия с дополнительными материалами.

Программа курса:

Открытые вебинары

Модуль 1. Открытая супервизия «Страх начала практики»
Модуль 2. Лекция + открытая супервизия «Реальный самозванец или синдром»

Закрытая программа

Модуль 1. Начало терапии: сеттинг, контракт
Модуль 2. Клиент-терапевтические отношения и альянс
Модуль 3. Завершение терапии
Модуль 4. Вопросы и ответы
Модуль 5. Контрперенос как диагностический и терапевтический инструмент
Модуль 6. Самораскрытие психолога
Модуль 7. Телесные аспекты в работе терапевта
Модуль 8. Вопросы и ответы
Модуль 9. Архитектура терапии
Модуль 10. Супервизия: что, как и с кем. Как использовать супервизию максимально эффективно
Модуль 11. Профилактика выгорания и работа с синдромом самозванца
Модуль 12. Вопросы и ответы
Модуль 13. Ловушки созависимости в работе терапевта
Модуль 14. Особенности онлайн-работы
Модуль 15. Деньги в терапии
Модуль 16. Этические принципы работы и продвижения
Модуль 17. Вопросы и ответы
Итоговая аттестация

Елена Тяпченко
клинический психолог, гештальт-терапевт

Тариф Практический
14 модулей основной программы
+ 2 открытых эфира
Дополнительные материалы: шаблоны, рабочие тетради, алгоритмы
Конспекты лекций и презентации
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Юмор может выполнять очень разные функции в терапевтическом процессе: укреплять (или разрушать) рабочий альянс, снижать или усиливать действие защит, быть тонкой интерпретацией или актом грубого непонимания. Но как определить, где эта грань? Когда шутка становится терапевтическим инструментом, а когда — защитой самого терапевта от невыносимых чувств? Есть ли "запрещенные" шутки и каковы их последствия? Постараемся вместе исследовать, как смех может освобождать, не разрушая серьезности работы.

Иногда может казаться, что смех в терапевтическом кабинете неуместен, может нарушать сложный процесс, снижать его глубину или его обесценивать. С другой стороны, мы знаем, что смех может давать облегчение, а разделённый юмор создавать уникальную связующую ткань в глубоких отношениях. Вебинар посвящен юмору и шуткам в психотерапевтическом процессе, и предлагает поле для серьёзного обсуждения "несерьезных" феноменов.

Еще Фрейд показал, что остроумие — не просто развлечение, а прямой путь к бессознательному, обходной маневр, позволяющий запретным импульсам проявиться в социально приемлемой форме. Шутка может стать и тончайшей интерпретацией, и мощной защитой, и актом скрытой агрессии.

На этом вебинаре мы попробуем прикоснуться к этой двойственной природе юмора. Где та грань, которая отделяет терапевтическую иронию от высмеивания, укрепление рабочего альянса от соблазнения или обесценивания? Почему одна шутка уместна, а другая разрушает терапию?

Совместно с участниками вебинара будем исследовать условия, при которых юмор становится целительным: когда он превращается в совместную игру, расширяющую пространство для символизации, а когда — в инструмент унижения или контроля. Будем искать ориентиры, помогающие понять, что на самом деле стоит за смехом клиента и за желанием терапевта пошутить.

Вопросы, которые будем обсуждать:

• Юмор и его отношение к бессознательному;
• Условия для рождения шутки в жизни и терапии. Шутки, игра и удовольствие;
• Роль юмора в формировании рабочего альянса;
• Шутка как защита. Стендапер в кабинете;
• Шутка vs высмеивание: где граница? Сарказм, ирония, обесценивание, унижение — скрытая и не очень агрессия в терапевтических отношениях;
• Юмор как признак психического здоровья и интеграции личности.

Приглашаю начинающих и опытных психотерапевтов к разговору о том, как смех может освобождать, не разрушая серьезности нашей работы. Будем опираться на психоаналитическую теорию, клинические примеры и на живой опыт участников вебинара.

Формат: представление теоретического материала ведущей и общая дискуссия по предложенным темам.

Для кого:

• для студентов психологических факультетов;
• для начинающих и опытных специалистов любых модальностей;
• для всех, интересующихся.

Мероприятие проводит:
Попова Наталия Михайловна - супервизор Российской Психотерапевтической Ассоциации и Европейской Ассоциации Развития психоанализа и психотерапии, преподаватель Института психотерапии и психоанализа. С помощью образовательных мероприятий обобщает более чем 25-тилетний профессиональный психоаналитический опыт.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Закрытое женское пространство с Настей Плиско для системного повышения личного ресурса и энергетического статуса.

Каждой сильной женщине нужна Территория успеха, чтобы:

• Узнавать ответы сразу на все вопросы
• Получить ясную систему развития
• Создать вокруг себя ресурсное окружение
• Перестать сомневаться в своих решениях
• Получать в одном месте пользу как от многих курсов
• Повысить личный энергетический статус на максимум

Здесь мы становимся женщинами высокого ресурса, которые умеют управлять собой, влиять на процессы и создавать вокруг себя сильную среду.

4 опоры, которые будут формировать ваш путь к успеху:

1. Типологический подход:

• Каждая женщина разная. И универсальные советы не работают.
• Результат:
  • определяете свой психотип
  • понимаете сильные и слабые функции
  • видите свои болевые зоны
  • перестаёте требовать от себя невозможного
• Вы начинаете действовать из своей природы, а не вопреки ей.

2. Поведенческий подход:

• Результат:
  • Вы работате с:
    • повторяющимися сценариями
    • автоматическими реакциями
    • привычками
    • стилем коммуникации
• Вы учитесь менять поведение и вместе с ним меняется результат.

3. Когнитивный подход:

• Результат:
  • отслеживаете ограничивающие установки
  • замечаете внутренний диалог
  • убираете катастрофизацию
  • формируете ясное мышление
• От хаотичных переживаний к спокойным, взвешенным решениям.

4. Гуманистический подход:

• Результат:
  • Мы опираемся на:
    • ценность личности
    • потенциал роста
    • уважение к опыту
    • развитие через осознанность
• Вы укрепляете и раскрываете свои сильные стороны.

Что делает это Пространство сильной системой роста:

• Вы получаете среду, которая вас усиливает
• Это система, которая понятна вам сразу
• Это энергия, которая направлена только на вас
• Участвуете в эфирах с Настей Плиско
  
• Выбираете интересную вам тему
  
• Поддерживаете общий эгрегор
  
• Открываете библиотеку знаний
  
• Получаете пошаговую, понятную стратегию

Что вас ждет в марте:

• В марте мы работаем с темой «Деньги, дело и внутренняя свобода»
• Программа марта:
  • «Работа в кайф» — как найти дело, которое заряжает и приносит доход
  • «Синдром достигатора» — как выйти из постоянной гонки
  • «От выживания к процветанию» — смена финансового мышления
  • «Заработок на хобби» — монетизация любимого дела
  • + Марафон «Код успеха» (5 дней)
    • Практическая перезагрузка мышления и действий.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

О чем этот семинар?

Мы привыкли думать, что живем в объективном мире. Но на самом деле каждый из нас существует в собственной психогеографии — уникальном внутреннем ландшафте, сотканном из воспоминаний, смыслов, отношений и ожиданий.

Семинар посвящен исследованию и преобразованию внутренней карты. Мы исследуем пространство бытия как психологическую реальность.

Основные темы:

• Внутренняя топография: как устроен ваш жизненный мир?
• Психогеографическая диагностика: составление субъективной карты бытия.
• Трансформация ландшафта: техники изменения субъективного восприятия.
• Навигация по смыслам: как структурировать пространство жизни.

Практическая часть:

• Вы создадите индивидуальную карту своего внутреннего пространства (психогеографический атлас) любой области вашей жизни.

Результат семинара:

• Осознание того, как именно вы структурируете свой жизненный мир
• Обнаружение скрытых ресурсов на проблемных «территориях» жизни
• Умение переформатировать структуры своего бытия

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

О чем этот семинар?

Внутри и вокруг нас живет множество сущностей: отчасти разумных энергетических потенциалов или, иначе, частей. Данный семинар — это глубокая психотерапевтическая работа по «расчистке» внутреннего и внешнего пространства вашей жизни.

Основные темы:

• Феноменология внутреннего мира: выявление деструктивных программ, идентификация «сущностей».
• Методы экстернализации: как вынести проблему вовне и вступить с ней в диалог.
• Трансформация блоков: переговоры, интеграция или безопасное выведение деструктивных энергий.
• Восстановление целостности: возвращение себе энергии.

Практическая часть:

• Это самый терапевтичный модуль курса. Вы освоите работу с глубинными убеждениями и травмами.

Результат семинара:

• Ощущение внутренней легкости и «расчищенного» пространства для действий
• Снятие многолетних блоков, мешающих росту
• Профессиональный навык работы с метафорическими и энергетическими структурами клиента

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...